LAS LEYENDAS

http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/091029wqleyendas.elp/

http://www.encuentos.com/leyendas/leyenda-del-conejo-de-pascua/

 

http://www.cuentos-infantiles.org/la-leyenda-del-unicornio/

 

http://www.cuentos-infantiles.org/la-leyenda-del-rey-arturo/

 

Y muchas más que os pueden contar vuestros abuelos......

DETERMINANTES POSESIVOS

Aquí tenéis los determinantes  posesivos. Ya sabéis que concuerdan con el nombre al que acompañan en género y número.

 

http://www.primaria.librosvivos.net/Los_determinantes_posesivos.html

http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&xref=200601251314_PRE_0_-16006845&mode=1&rtc=1001&locale=es_ES&cache=false',600,400,'snrPop',0);

http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&xref=200601251305_AC_0_569999063&mode=1&rtc=1001&locale=es_ES&cache=false

28 FEBRERO: NIEVA

 En el último día de febrero ha nevado en nuestra ciudad. Parecía que no lo iba a hacer, a pesar de que estaba anunciado y que muchas comunidades se encuentran con grandes nevadas.
Ha comenzado  después de salir del colegio, y el suelo , jardines, árboles, coches, tejados....están cubiertos de blanco.

Y esta es la imagen de nuestro colegio durante la nevada.

La fotografía está hecha desde la terraza de David, y que Nieves -su madre- nos ha enviado.

¿Os gusta? A mí mucho.

¡Muchas gracias, Nieves!

CAPACIDAD: MEDIO LITRO / CUARTO LITRO

http://www.primaria.librosvivos.net/El_medio_litro_y_el_cuarto_de_litro_1.html

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Matematicas/Las%20magnitudes%20y%20su%20medida/contenido/oa04_que_capacidad/a_ca3_04vf.html

http://cerezo.pntic.mec.es/maria8/bimates/medidas/capacidad/capacidad.html

PALABRAS EN -ILLO /-ILLA

ttp://www.edu365.cat/primaria/muds/castella/ortografiate/ortografiate4/contenido/lc014_oa05_es/index.html 

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/TERCERO/Lengua/datos/U07/03.htm

 

Todas las palabras terminadas en -illo e -illa, se escriben con ll.

Practica en las páginas que hay arriba.

NUESTRA CARRERA POR MANOS UNIDAS: € y metros

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Hemos decidido hacer la carrera en la clase, pues hace muchísimo frío, tal vez el día más frío de todo el invierno.
En el centro de la clase hemos puesto una tira verde de cinta de plástico, y sobre ella, hemos ido colocando las monedas.
Además, como acabamos de aprender  las medidas de longitud, con el metro cada uno ha ido midiendo la longitud de monedas que había puesto. Rafa, se ha encargado de anotar las cantidades de cada uno para al finalizar hacer la suma total: 6 m y 87 cm.

3ºB PARTICIPA EN LA CARRERA

CARRERA MONEDA on PhotoPeach

 

Hoy 27 de febrero, nuestra clase con el resto del colegio, a pesar de las bajas temperaturas y del viento, hemos participado en dicha carrera. El acontecimiento ha tenido lugar en las pistas a la hora de Educación Físisca, después del recreo. Pasamos un breve momento, por el frío, pero ilusionados con las monedas que hemos traido y que queremos compartir con otros que están más necesitados.

3ºB FELICITA A JAVIER.

¡Por fin es tu día!. Hoy es tu cumple Javier Vidal, por eso te deseamos muchas felicidades y que recibas muchos regalos. Besos tu profe Rosa.

COMPOSICIÓN DEL AIRE

EL AIRE Y LA ATMÓSFERA

MEDIMOS LÍQUIDOS

Esta mañana hemos empezado con las medidas de capacidad. Aquí dejamos unas imágenes de como hemos comprobado que un recipiente con un litro de agua, llena dos de medio litro o cuatro de un cuarto de litro. Nos ha gustado la experiencia. Seguiremos en casa.....¡si nuestra madre nos deja!
 

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EL DESIERTO FLORIDO

Esta mañana hemos leído en el tema de Conocimiento del Medio una descripción sobre el Desierto florido. Nos hemos preguntado ¿dónde está? ¿es tan florido como aseguran?
He buscado información y aquí os la pongo:

El desierto florido es un fenómeno climático que se produce en el Desierto de Atacama, que se ubica en Chile. El fenómeno consiste en la aparición de una gran diversidad de flores entre los meses de septiembre y noviembre, en los años en que las precipitaciones son inusuales (sobre el rango normal para el desierto). El fenómeno ocurre cuando las lluvias hacen que gran cantidad de semillas y bulbos que se encontraban en estado de latencia germinen al llegar la primavera, acompañadas de la proliferación de insectos, aves y especies de lagartos pequeños.

COLABORAMOS CON MANOS UNIDAS

El próximo miércoles después del recreo se va a celebrar la CARRERA DEL EURO, para colaborar con Manos Unidas .
Con la campaña Manos Unidas 2013 “No hay justicia sin igualdad”, Manos Unidas quiere sensibilizar y actuar sobre el tercer objetivo del milenio: La promoción de la igualdad entre los sexos y la autonomía de la mujer.
La campaña de Manos Unidas 2013 denuncia las graves discriminaciones que sufren las mujeres en temas como la asistencia sanitaria y la alimentación.

Presentación de la Campaña de Manos Unidas 2013 from Mans Unides ONG

3ºB felicita a CRISTINA Y RUBÉN

MUCHAS FELICIDES EN VUESTROS DÍA. HOY ES EL CUMPLEAÑOS DE LOS DOS Y OS DESEAMOS QUE PASÉIS UN BUEN D.IA, QUE OS TIREN DE LAS OREJILLAS Y QUE OS HAGAN MUCHAS COSQUILLAS,. BESOS DE VUESTTRA PROFE ROSA.

EL AIRE

http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/curso_3/cmedio/el_aire_3/aire/aire.html

http://agrega.juntadeandalucia.es/repositorio/25032011/4f/es-an_2010052013_1110200/cm002_oa04_es/index.html

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceip_san_rafael/AIRE/clima.html

MEDIDAS DE CAPACIDAD

Las medidas de capacidad son las que sirven para medir líquidos. Para medir la CAPACIDAD de un recipiente utilizamos el litro. La unidad principal es el litro.

http://calasanz.edu.gva.es/7_ejercicios/matematicas/mate3pri/12_medida07.html

http://genmagic.net/repositorio/displayimage.php?pos=-80

Os recuerdo que para cualquier medida (longitud, capacidad y peso) las unidades van de 10 en 10, y tienen el mismo prefijo (comienzo de palabra)

LOS SUSTANTIVOS COLECTIVOS

En gramática, el nombre colectivo o sustantivo colectivo es el sustantivo que en singular expresa una colección o agrupación de objetos, animales o personas semejantes
Ejemplos de sustantivos colectivos:
* Alameda (Conjunto de álamos)
* Alumnado (Conjunto de alumnos)
* Arboleda (Varios árboles)
* Archipiélago (Conjunto de Islas)
* Bandada (Conjunto aves que vuelan juntas, o conjunto de peces)
* Biblioteca (Conjunto de libros)
* Bosque (Conjunto de árboles)
                                                         .....................

* http://www.constructor.educarex.es/odes/primaria/lyl/Los_sustantivos/

* http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/74/html/datos/01_lengua/03_Recursos/01_t/actividades/gramatica/04.htm

* http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2002/selva_lengua/colectivo.htm

Una mascota de agua

Aquí tenéis la lámina de Plástica,  que ha quedado sin terminar para daros una idea. Podéis realizarla utilizando vuestra creatividad. Os recuerdo que como material sólo se utilizalápiz de grafito.El lunes veremos lo artistas que sois.

3º B en la charla

Charla del veterinario on PhotoPeach

 

Después de nuestros compañeros, nosotros estuvimos escuchando la charla del papá de Paula García, que es veterinario. Pasamos una hora muy agradable escuchando información sobre el cuidado de los animales, en especial de los perros, que tanto nos gustan. ¡Qué interesante los parásitos!. Nos enseñó muestras de estos. También aprendimos muchas razas, que aunque cada vez se ven más en nuestras calles, no sabiamos como se llamaban.

¿SABEMOS CUIDAR A NUESTRAS MASCOTAS?

A digital slideshow by Smilebox Cada día hay más excrementos de los perros en las calles de nuestro pueblo. ¿Es que no nos damos cuenta de la suciedad y mal aspecto que damos a los demás? Para concienciarnos desde pequeños y aprender a educar a los que nos rodean, hoy ha venido a darnos una charla sobre las mascotas -especialmente los perros- el padre de Paula García que es veterinario. Lorenzo, que así se llama, nos ha hablado de varias cosas y nos ha aclarado dudas que teníamos: * Los animales tienen un lugar en la familia a la que pertenecen, pero no son personas. * Cada animal necesita unas normas de higiene y alimentación. * Los animales pueden tener parásitos, que hemos de evitar con unos cuidados adecuados. * Necesitan los gatos y los perros de una vacuación... * No pueden pasar a lugares de uso público -restaurantes, hospitales, comercios...-, salvo que sean perros guías. -Nos ha enseñado diversos parásitos en frascos de cristal, el fonesdoscopio con el que se les ausculta cuando van a consulta, el instrumental utilizado en las operaciones.... Nos ha mostrado fotografias de razas de perros, desde los más pequeños a los mayores. Y algo fundamental: El aseo que debemos tener cuando salgamos con los perros para que hagan sus necesidades: la bolsita para recoger sus excrementos.